蕪湖光華學校

合肥光華學校關于開展“法治合肥”創建活動實施方案

        為認真貫徹落實全國“五五”普法規劃要求,根據市“法治合肥”創建工作領導小組的統一部署,結合我市教育系統實際,我校根據上級文件精神制定如下實施方案,并成立領導小組:
       一、領導小組
領導小組成員:
組  長:張士濤
副組長:李屏寅
組  員:邱桂華、趙喜成、劉曉蘭、馬龍飛、羅培學、楊云
      二、指導思想和工作目標
(一)指導思想:堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀為統領,認真貫徹落實黨的“十七大”和省、市委全會精神,廣泛開展“法治合肥”創建活動,進一步增強我校廣大師生員工特別是各級領導干部的法制觀念,努力做到校黨委依法執政、依法執教、師生知法守法、校園和諧穩定。
(二)工作目標:深入開展教育法制宣傳教育,弘揚法治精神,扎實推進依法治教,依法治校工作,鞏固和深化依法治理成果,維護社會主義公正,為促進合肥教育又好又快發、構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會創造良好的法治環境。
       三、工作任務
(一)加強黨的領導,提高依法執政能力。進一步增強我校法治觀念,推進科學執政、依法執政,切實加強干部隊伍法治教育的制度化、規范化建設,黨員領導干部要模范遵守憲法和法律法規,在憲法和法律范圍內活動,努力提高黨員、領導干部的法治化管理水平。
(二)從我校實際出發,對現有的制度進行認真梳理,按照學校內部決策和公布程序,即時做好校內制度的廢止、修訂和制訂工作,使學校工作的方方面面都有法可依、有章可循。
(三)推進依法管理,以建設服務型、法制型、效能型和廉潔型教師管理隊伍為目標,著力轉變機關職能,優化結構,提高效能形成權責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有利的教育行政管理體制。
(四)加強教育法治建設。我校要轉變以往的管理理念,依法治校,要認真制定推進依法治校的工作規劃和目標,明確校內職能機構、工作崗位的職責與任務,形成各司其職,各負其責,全方位推進依法治校的工作格局。
(五)加強法治宣傳教育,突出學習宣傳憲法,牢固樹立憲法意識,廣泛宣傳《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《民辦教育促進法》、《合肥市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等有關教育法律法規。深入開民法制理念教育,推進青少年學生法制素質教育,并充分發揮課堂教學的主渠道作用,堅持品德教育與法制并重,不斷加強以教師的法制教育,拓寬宣傳領域、創新宣傳形式、增強宣傳效果,全面提高全體師生員工的法律素質,開成自覺學法、守法、用法的氛圍。
(六)維護學校和諧與穩定發展。進一步完善教師申訴制度、依法公正制度、公平解決教師與學校的爭議,切實維護教師合法權益。完善學校保護機制,依法保護學生合法權益,健全學生申訴制度,規范學生申訴程序,完善學生申訴機制,切實保障學生申訴的法定權利。強化領導、明確責任,有針對性的制定本單位的應急工作預案,實行重大糾紛領導包案制,及時化解學校矛盾糾紛,防止惡習性事件和群體性事件發生。
(七)健全監督體系。充分發揮社會監督、輿論監督的作用,真正做到有權必有責、用權受監督、違法要追究,維護我校全體師生員工的合法權益,為此我校專門成立督查辦。
       四、工作要求
(一)高度重視切實提高認識,要切實作為“一把手”工程納入年度計劃,各學部實行領導責任制,把創建工作列入重要議事工程,統一規劃部署、明確目標要求,使“法治合肥”創建活動成為引導和促進廣大師生和各部門工作人員學習法律知識,增強法制觀念的重要載體。
(二)健全工作機構。學校各部門明確具體辦事人員,負責本單位創建活動的組織協調和指導督促,定期召開會議,研究決定本單位的創建工作的重大事項,協調解決工作中的重大問題。
(三)加強監督考評,加強校黨委監督檢查力度,不定期對各部門創建活動開展情況進行抽查,抽查結果作為考評依據,確保“法治合肥”創建活動在我校扎實推進取得實效。
(四)抓好輿論,在全校范圍內大力宣傳“法治合肥”創建活動的目標、任務和重要意義,動員全體教職員工積極、主動的參與創建活動,營造持久、濃厚的輿論氛圍。充分利用廣播、板報、櫥窗、局域網等方式加強宣傳,激發廣大師生參與創建活動的積極性。
       五、工作措施
(一)突出重點穩步推進,對問題集中整改,再者規范行為。對各自管理的對象、形象、形為等作出具體規范。
(二)大力抓好培訓工作,進一步提高我校教職工的業務素質和執法水平。
(三)樹立典型,抓好示范。要著眼于培養亮點,抓好示范點的創建工作,樹立典型,總結推廣,有計劃的打造一批一流標準的依法治校的示范單位。
(四)營造氛圍,各單位要選擇適當的位置建立法制廣角,法制教育宣傳欄,利用板報、班會、升旗儀式等多渠道宣傳普法活動。
      六、實施步驟
第一階段準備階段,自接到上級部門通知之日起至九月底,全校范圍內進行創建活動的調研,并制定創建工作實施方案。
第二階段啟動階段,2009年9月20日學習宣傳“法治合肥”創建工作決定和實施方案,安排部署工作營造創建氛圍。
第三分階段組織實施階段,2009年10月至2010年8月,各單位根據創建實施方案結合本單位實際,全面組織實施,大膽探索,積極實踐,創造性的開展“法治合肥”創建活動。
第四階段總結考評階段,在組織實施期間,不定時接受學校督查組的抽檢,并隨時做好對各單位的糾表工作,獎優罰劣,對創建活動中做出突出貢獻的單位和個人進行表彰。
       綜上所述,通過以上制度的落實,光華學校一定會成為全市依法治校的典范,成為合肥市關于開展“法治合肥”創建活動的楷模。

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